Профильные и элективные курсы

Профильные курсы обеспечивают углубленное изучение отдельных предметов и ориентированы в первую очередь на подготовку выпускников школы к последующему профессиональному образованию.

• Угринович Н. Д.10 - 11 классы (профильный уровень) БИНОМ. Лаборатория знаний. 2007 г. Скачать (225792 байт)

• Гейн А.Г. 10 - 11 классы (профильный уровень) Просвещение. 2009 г. Скачать (186368 байт)

Элективные курсы связаны прежде всего с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника. 

• Элективные курсы, размещенные в Каталоге сайта "Сообщество учителей информатики". 
• Элективные курсы в профильном обучении. Образовательная область «Информатика». Министерство образования РФ. Национальный фонд подготовки кадров — М. Вита Пресс, 2004. Скачать (634045 байт)
• Семакин И.Г., Хеннер Е.К. "Информационные системы и модели" 10 - 11 классы (элективный курс) БИНОМ. Лаборатория знаний Скачать (168448 байт)
• Угринович Н.Д. «Исследование информационных моделей» в старшей школе

БУП 2004 г. предлагает несколько вариантов возможных профилей. Но эти варианты примерные и носят рекомендательный характер. Их не надо воспринимать как единственно возможные для использования на практике. Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов и учитывая нормативы учебного времени, установленные действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, каждое образовательное учреждение вправе формировать собственный учебный план. Такой подход предоставляет образовательному учреждению широкие возможности организации одного или нескольких профилей, а учащимся — выбор профильных учебных предметов и элективных курсов, которые в совокупности составят его индивидуальную образовательную траекторию. 

Школа самостоятельно определяется с выбором профиля. Это может быть один или несколько профилей для варианта межшкольной профилизации или работа по индивидуальным учебным планам внутри образовательного учреждения или при сетевом взаимодействии нескольких учреждений.

Базовый уровень изучения предмета «Информатика и ИКТ» может быть реализован при выборе любого профиля, если в этом есть необходимость. 

Примеры возможного распределения часов на преподавание предмета «Информатика и ИКТ» в рамках различных профилей. 

Для физико-математического и информационно-технологического профилей предмет «Информатика и ИКТ» представлен как профильный общеобразовательный предмет по 4 часа в неделю ежегодно, следовательно, изучается на соответствующем (профильном) уровне. Количество часов на предмет может быть увеличено за счет регионального компонента до 2 часов в неделю ежегодно. А также возможно расширение за счет элективных курсов от 1 до 5 часов в неделю ежегодно. Такое обучение информатике и ИКТ нацелено на формирование профильных ИКТ-компетентностей как главного элемента выбранной учащимися будущей профессиональной деятельности.

Рекомендуемый перечень элективных курсов по информатике в физико-математическом профиле обучения, углубляющих профильный предмет:

• «Искусственный интеллект»;
• «Техническое обслуживание ЭВМ»;
• «Компьютерные сети и телекоммуникации»;
• «Логическое программирование»; «Базы данных»;
• «Проектирование информационных систем»;
• «Последовательные и параллельные алгоритмы»;
• «Основы объектно-ориентированного программирования»;
• «Программирование Windows-приложений»;
• «Программирование на Лиспе»;
• «Основы автоматизированного проектирования (Avtocad. «Компас»)»;
• «Информационные системы и модели»;
• «Защита информации».

Рекомендуемый перечень элективных курсов по информатике в физико-математическом профиле обучения, направленных на реализацию межпредметных связей:

• «Компьютерная математика»;
• «Теория алгоритмов»;
• «Автоматизированное рабочее место математика»;
• «Практикум по ООП»;
• «Построение геометрических фигур на экране ЭВМ»;
• «Использование программного обеспечения для решения задач по физике и математике»;
• «Алгебра, анализ и компьютерные технологии»;
• «Теория игр и компьютерные игры»;
• «Вероятностное моделирование»;
• «Технология создания сайтов»;
• «Методы математической обработки экспериментальных данных (разработка программ для различных областей научных исследований)»;
• «Основы автоматизированного проектирования (Avtocad, «Компас»)»;
• «Представление графов и изучение алгоритмов работы с ними»;
• «Обеспечение информационной безопасности на персональном компьютере при работе в сети».